Supporting the Academic Engagement of Secondary Students with Autism through the Use of a Visual Activity Schedule and Peer-Mediated Instruction and Interventions - 科研通

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标题	Supporting the Academic Engagement of Secondary Students with Autism through the Use of a Visual Activity Schedule and Peer-Mediated Instruction and Interventions
网址	http://dx.doi.org/10.1177/215416472405900203
DOI	10.1177/215416472405900203 doi
其它	期刊：Education and Training in Autism and Developmental Disabilities 作者：Michael W M Mahoney; Carol A. Davis 出版日期：2024-06-01
求助人	筱棠在 2026-10-09 20:12:53 发布自湖北，悬赏 10 积分
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