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Mapping and Drawing to Improve Students’ and Teachers’ Monitoring and Regulation of Students’ Learning from Text: Current Findings and Future Directions
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理解力 心理学 自我监控 认知心理学 过程（计算） 教育心理学 社会心理学 计算机科学 数学教育 操作系统 程序设计语言
网址
https://doi.org/10.1007/s10648-020-09560-y
AI链接 springer.com maastrichtuniversity.nl uu.nldoi.org
DOI
10.1007/s10648-020-09560-y doi
其它 期刊：Educational Psychology Review
作者：Janneke van de Pol; Mariëtte H. van Loon; Tamara van Gog; Sophia Braumann; Anique B. H. de Bruin
出版日期：2020-08-03
求助人
赘婿 在 2026-01-23 08:13:41 发布自河北，悬赏 10 积分
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