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标题
The role of achievement goal orientations in the relationships between high school students' anxiety, self-efficacy, and perceived use of revision strategies in argumentative writing
成就目标定向在高中生议论文写作中焦虑、自我效能和修改策略使用感知之间的关系中的作用
相关领域
论辩的 心理学 焦虑 艺术 目标导向 数学教育 社会心理学 语言学 精神科 法学 哲学 政治学
网址
https://doi.org/10.17239/jowr-2021.12.03.05
DOI
10.17239/jowr-2021.12.03.05 doi
其它 期刊：Journal of Writing Research
作者：N. Paul; T.J. Lin; S.Y. Ha; J. Chen; G. Newell
出版日期：2021-02-12
求助人
jsji 在 2025-12-27 17:33:57 发布自江西，悬赏 10 积分
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