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How teacher-GenAI integrated feedback affects undergraduate academic writing: A quasi-experimental study
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心理学 数学教育 高等教育 医学教育 教育学 研究生 定性研究 学业成绩 计算机科学 统计分析 教学方法 感知 学业指导 数据收集 研究方法 学生参与度 主动学习(机器学习) 形成性评价 培训转移 应用心理学
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DOI
10.1080/14703297.2026.2678377 doi
求助人
Correna 在 2026-08-23 12:13:18 发布自广东,悬赏 30 积分
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