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标题
Exploring the combined effects of group awareness support and students’ self-regulated learning levels on socially shared regulation of learning and learning outcomes in CSCL
网址
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11412-026-094...
DOI
10.1007/s11412-026-09467-w doi
其它 期刊：International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
作者：De-Fang Chen; Yi Zhang; Hanrui Gao; Heng Luo; Fucheng Guo; et al
出版日期：2026-02-25
求助人
挽棠 在 2026-07-13 15:43:56 发布自湖北，悬赏 10 积分
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  • 5天前，求助关闭

    挽棠 挽棠 Lv6 求助人 关闭了本次求助。

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  • 5天前

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  • 5天前

    挽棠 挽棠 Lv6 求助人 发起了本次求助

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