| 标题 |
 Elementary students learning science in an MR environment by constructing liminal blends through action on props 相关领域
阈限
具身认知
概念框架
意会
心理学
计算机科学
人机交互
数学教育
社会学
人工智能
人类学
社会科学
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| 其它 |
期刊：Information and Learning Sciences 作者：Xintian Tu; Chris Georgen; Joshua A. Danish; Noel Enyedy 出版日期：2021-07-08 |
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