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标题
Improving Peer Interactions and Social Skills in Preschool Children With Autism Using Pivotal Response Treatment
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DOI
10.1007/s10803-025-07067-5 doi
其它 期刊:Journal of Autism and Developmental Disorders
作者:Yuxin Long; Yi Luo; Jiangtao Han; Qinwen Zheng; Xiaodong Kang; et al
出版日期:2025-10-06
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