Uncovering the effect of Gen AI-assisted learning on students' creativity: A meta-analysis from quasi-experimental evidence

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标题	Uncovering the effect of Gen AI-assisted learning on students' creativity: A meta-analysis from quasi-experimental evidence
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.tsc.2026.102227
DOI	10.1016/j.tsc.2026.102227 doi
求助人	荔枝在 2026-06-11 16:36:32 发布自天津，悬赏 10 积分
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Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM)

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