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标题
Assessing Cognitive Complexity in Student Interactions With AI-Based Learning Activities: Using Bloom’s Taxonomy to Foster Critical AI Literacy
网址
https://journals.lww.com/10.1097/NNE.0000000000002161
DOI
10.1097/nne.0000000000002161 doi
其它 期刊：Nurse Educator
作者：Shyama Shah; Newton Ochoki; Shira Birnbaum
出版日期：2026-04-21
求助人
活力紫菜 在 2026-06-24 10:25:38 发布自广东，悬赏 10 积分
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  • 3天前，求助关闭

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  • 8天前

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    10:25:40 科研通AI机器人（新加坡）收到请求，开始寻找文献
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  • 8天前

    活力紫菜 活力紫菜 Lv3 求助人 发起了本次求助

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