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 Impact of the transition from a conventional to an integrated contextual medical curriculum on students' learning patterns: A longitudinal study 从传统医学课程向综合情境医学课程过渡对学生学习模式的影响：一项纵向研究
相关领域
课程
过渡（遗传学）
心理学
医学教育
数学教育
纵向研究
医学
教育学
化学
生物化学
基因
病理
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期刊：Medical Teacher 作者：Jos Van der Veken; Martín Valcke; Jan De Maeseneer; A. Derese 出版日期：2008-09-30 |
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