The effect of pre-service music teachers’ professional identity on academic burnout: the mediating role of psychological resilience and the moderating role of peer relationships

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标题	The effect of pre-service music teachers’ professional identity on academic burnout: the mediating role of psychological resilience and the moderating role of peer relationships
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s12144-024-058...
DOI	10.1007/s12144-024-05830-y doi
其它	期刊：Current Psychology 作者：Xin Jiang; Jinsheng Jason Zhu 出版日期：2024-03-16
求助人	PhoebeXIA 在 2026-04-20 18:18:15 发布自湖北，悬赏 10 积分
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