To continue or not to continue? Examining the antecedents of MOOCs continuance intention through the lens of the stimulus-organism-response model

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标题	To continue or not to continue? Examining the antecedents of MOOCs continuance intention through the lens of the stimulus-organism-response model
网址	https://doi.org/10.1108/ijilt-08-2022-0171
DOI	10.1108/ijilt-08-2022-0171 doi
其它	期刊：Campus-wide Information Systems 作者：Yung‐Ming Cheng 出版日期：2023-09-01
求助人	An 在 2026-07-31 01:44:57 发布自泰国，悬赏 10 积分
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