The predictive effects of learner autonomy and academic engagement on willingness to communicate, foreign language learning self-esteem, and L2 grit in an EFL context

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标题	The predictive effects of learner autonomy and academic engagement on willingness to communicate, foreign language learning self-esteem, and L2 grit in an EFL context
网址	https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104528
DOI	10.1016/j.actpsy.2024.104528 doi
其它	期刊：Acta Psychologica 作者：Ehsan Namaziandost; Fidel Çakmak; Tahereh Heydarnejad; Afsheen Rezai 出版日期：2024-10-01
求助人	zjl 在 2026-10-10 23:28:25 发布自浙江，悬赏 10 积分
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