Exploring value judgements in grading: will teachers mark down student work assisted by GenAI, and should they?

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标题	Exploring value judgements in grading: will teachers mark down student work assisted by GenAI, and should they?
网址	http://dx.doi.org/10.1080/03075079.2025.2552825
DOI	10.1080/03075079.2025.2552825 doi
其它	期刊：Studies in Higher Education 作者：Jiahui (Jess) Luo; Phillip Dawson 出版日期：2025-09-04
求助人	gjww 在 2026-08-28 21:59:17 发布自江苏，悬赏 30 积分
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