| 标题 |
Obstacles and Positive Outcomes from Teacher Professional Development (TPD) Program Implementation in Yogyakarta: English Teachers’ 日惹教师专业发展(TPD)项目实施的障碍和积极成果:英语教师的
相关领域
印度尼西亚语
工作量
心理学
背景(考古学)
医学教育
专业发展
定性研究
定性性质
过程(计算)
教育学
数学教育
医学
社会学
计算机科学
古生物学
哲学
语言学
社会科学
机器学习
生物
操作系统
|
| 网址 | |
| DOI |
暂未提供,该求助的时间将会延长,查看原因?
|
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|