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 Effects of Augmented Reality and Video‐Based Learning in Inquiry‐Based Science Education on Academic Achievement and Motivation to Learn Science 相关领域
数学教育
心理学
科学学习
科学教育
控制（管理）
叙述的
定性性质
教育技术
学业成绩
可视化
公立大学
定性研究
增强现实
显著性差异
教育学
半结构化面试
Boosting（机器学习）
多元方法论
治疗组和对照组
技术集成
协方差分析
高等教育
教学方法
研究设计
专业发展
教学设计
计算机科学
成就测验
学生成绩
结构方程建模
自我效能感
定性分析
学习环境
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Faruk Arıcı; Rabia Meryem Yılmaz 出版日期：2025-09-22 |
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(2025-6-4)
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坚强冰枫
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