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Ecological Fallacy in the Analysis of TIMSS 2015: Focused on the Relationship between Affective Domains and Achievement in Mathematics Learning
网址
http://dx.doi.org/10.54346/sjer.2020.29.2.1
DOI
10.54346/sjer.2020.29.2.1 doi
其它 期刊：The SNU Journal of Education Research
作者：Sun-Geun Baek; Sijung Cho; Yunji Song
出版日期：2020-06-30
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阳光的白晴 在 2026-10-26 17:49:12 发布自北京，悬赏 10 积分
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