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Examining factors and mechanisms of reading comprehension and reading fluency: Longitudinal evidence for Chinese children from grade 1 to grade 6
网址
https://doi.org/10.1016/J.LINDIF.2024.102467
DOI
10.1016/J.LINDIF.2024.102467 doi
其它 期刊：Learning and Individual Differences
作者：Ying Zhao; Xinchun Wu; Yahua Cheng
出版日期：2024-05-23
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