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标题
Self‐Efficacy and Perceived Teacher Support of EFL Students in Predicting Their Engagement and Well‐Being in Artificial Intelligence‐Enhanced Settings
网址
http://dx.doi.org/10.1111/ejed.70501
DOI
10.1111/ejed.70501 doi
其它 期刊：European Journal of Education
作者：Xiaoyan Zhao; Hongyan Liang; Wenfei Zhao; Yaman Chen
出版日期：2026-02-04
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lillian 在 2026-09-20 17:05:14 发布自山西，悬赏 10 积分
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