Exploring the relationship between students’ information problem solving patterns and epistemic beliefs: a mixed methods sequential analysis study

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标题	Exploring the relationship between students’ information problem solving patterns and epistemic beliefs: a mixed methods sequential analysis study
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s12528-024-093...
DOI	10.1007/s12528-024-09396-3 doi
其它	期刊：Journal of Computing in Higher Education 作者：Kun Huang; Victor Law; Xun Ge; Yan Chen; Ling Hu 出版日期：2024-02-24
求助人	ccccchen 在 2026-07-10 23:18:37 发布自北京，悬赏 10 积分
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