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  The relationship between metacognitive and self-regulated learning strategies with learners’ L2 learning achievement 元认知和自主学习策略与学习者二语学习成绩的关系
相关领域
元认知
心理学
数学教育
语言学习策略
自主学习
英语作为外语
外语
英语
优势和劣势
语言习得
认知
社会心理学
神经科学
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| 其它 |
期刊：International Journal of Research Studies in Language Learning 作者：Somaye Sadati; Shahla Simin 出版日期：2015-03-01 |
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