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标题
Overworked and under-creative: Teacher workload, time allocation, and creative pedagogy in Chinese secondary schools - evidence from PISA 2022
过度劳累与创造力不足：中国中学教师工作量、时间分配与创造性教学——来自PISA 2022的证据
相关领域
工作量 数学教育 时间分配 教育学 心理学 社会学 计算机科学 社会科学 操作系统
网址
https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.105039
DOI
10.1016/j.tate.2025.105039 doi
其它 期刊：Teaching and Teacher Education
作者：Yajing Wang
出版日期：2025-04-12
求助人
陶醉觅夏 在 2025-07-27 22:36:43 发布自中国，悬赏 10 积分
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