Students’ classroom engagement produces longitudinal changes in classroom motivation

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标题	Students’ classroom engagement produces longitudinal changes in classroom motivation 相关领域心理学学生参与度纵向研究结构方程建模目标理论多级模型学业成绩发展心理学促进自决论目标导向建设性的掌握学习社会心理学数学教育自治过程（计算）统计操作系统机器学习神经科学计算机科学法学数学政治学
网址	https://doi.org/10.1037/a0034934
DOI	10.1037/a0034934 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Johnmarshall Reeve; Woogul Lee 出版日期：2013-11-12
求助人	chenjzhuc 在 2025-10-09 14:37:16 发布自广西，悬赏 30 积分
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