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标题
[高分] Unpacking Language-Related Sources of Variability in Bilingual Students With Poor Reading Comprehension
双语阅读理解能力差学生阅读理解能力差异的来源分析
相关领域
阅读理解 心理学 语言评估 理解力 阅读（过程） 语言能力 双语 理解法 第一语言 语言学 语言教育 数学教育 哲学
网址
https://doi.org/10.1044/2025_lshss-24-00090
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1044/2025_lshss-24-00090 doi
其它 期刊：Language Speech and Hearing Services in Schools
作者：Ashley Adams; Amy Pratt; Crystle N. Alonzo; John F. Gallagher; M. Adelaida Restrepo
出版日期：2025-07-03
求助人
手抓饼啊 在 2025-07-16 14:52:04 发布自上海，悬赏 80 积分
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