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标题
Understanding elementary mathematics teachers’ intention to use a digital game through the technology acceptance model
相关领域
技术接受模型 数学教育 背景（考古学） 可用性 教育技术 转化式学习 结构方程建模 心理学 技术集成 计算机科学 教育学 人机交互 生物 机器学习 古生物学
网址
https://doi.org/10.1007/s10639-022-11073-w
DOI
10.1007/s10639-022-11073-w doi
其它 期刊：Education and Information Technologies
作者：Sheunghyun Yeo; Teomara Rutherford; Tye G. Campbell
出版日期：2022-05-13
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VDC 在 2025-10-27 16:46:06 发布自越南，悬赏 10 积分
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