Enhancing programming education: The impact of AI-based pedagogicalagents on student self-efficacy, engagement, and learning outcomes

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标题	Enhancing programming education: The impact of AI-based pedagogicalagents on student self-efficacy, engagement, and learning outcomes 加强编程教育：基于人工智能的教学代理对学生自我效能、参与度和学习成果的影响
网址	https://www.jstor.org/stable/48827987
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
求助人	wuyaRY 在 2025-12-11 23:10:14 发布自青海，悬赏 20 积分
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