Human–Machine Cocreation: The Effects of ChatGPT on Students’ Learning Performance, AI Awareness, Critical Thinking, and Cognitive Load in a STEM Course Toward Entrepreneurship

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标题	Human–Machine Cocreation: The Effects of ChatGPT on Students’ Learning Performance, AI Awareness, Critical Thinking, and Cognitive Load in a STEM Course Toward Entrepreneurship
网址	https://doi.org/10.1109/tlt.2025.3554584
DOI	10.1109/tlt.2025.3554584 doi
其它	期刊：IEEE Transactions on Learning Technologies 作者：Yu Ji; Zehui Zhan; Tingting Li; Xuanxuan Zou; Siyuan Lyu 出版日期：2025-01-01
求助人	小小章在 2026-07-06 22:54:15 发布自浙江，悬赏 10 积分
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