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Young L2 students’ use of an AI-assisted writing assessment and feedback tool: An exploratory study in multiple settings
网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.asw.2026.101083
DOI
10.1016/j.asw.2026.101083 doi
求助人
lucy 在 2026-08-16 07:06:20 发布自美国，悬赏 10 积分
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    逐梦白痴 逐梦白痴 Lv512 上传了文件

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    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

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    lucy lucy Lv31 求助人 发起了本次求助

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