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![]() 提高学习无助儿童的阅读持久性与改变归因方式
相关领域
心理学
持久性(不连续性)
阅读(过程)
风格(视觉艺术)
发展心理学
归属
认知心理学
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期刊:Journal of Educational Psychology 作者:Joseph W. Fowler; Penelope L. Peterson 出版日期:1981-01-01 |
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