Generative AI offers more, but students revise less: comparing the effects of teacher and AI feedback on student essay revisions

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标题	Generative AI offers more, but students revise less: comparing the effects of teacher and AI feedback on student essay revisions
网址	https://doi.org/10.1186/s41239-026-00579-9
DOI	10.1186/s41239-026-00579-9 doi
其它	期刊：International journal of educational technology in higher education 作者：Mohammadreza Farrokhnia; Saeed Latifi; Pantelis M. Papadopoulos; Loes Hogenkamp; Hannie Gijlers; et al 出版日期：2026-02-09
求助人	gjww 在 2026-07-24 11:01:42 发布自安徽，悬赏 10 积分
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