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 The Impact of Multimodal Resources on Young EFL Learners' Cognitive Processes and Comprehension: An Eye‐Tracking Study 相关领域
心理学
情感（语言学）
召回
理解力
认知
认知心理学
偏爱
多模态
考试（生物学）
外语
阅读理解
认知策略
语言习得
认知资源理论
定性性质
可视化
英语作为外语
视觉学习
定性研究
教学方法
视觉感受
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期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Suh Keong Kwon 出版日期：2026-04-30 |
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(2025-6-4)
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