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 How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students’ self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? 相关领域
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期刊：Journal of Information Science 作者：Eero Sormunen; Norbert Erdmann; Suzanne CSA Otieno; Mirjamaija Mikkilä-Erdmann; Eero Laakkonen; et al 出版日期：2021-09-14 |
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