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 Effects of Augmented Reality and Video‐Based Learning in Inquiry‐Based Science Education on Academic Achievement and Motivation to Learn Science 探究式科学教育中增强现实和视频学习对学业成就和科学学习动机的影响
相关领域
数学教育
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Faruk Arıcı; Rabia Meryem Yılmaz 出版日期：2025-09-22 |
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(2025-6-4)
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