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 Students’ perceived roles, opportunities, and challenges of a generative AI-powered teachable agent: a case of middle school math class 相关领域
班级（哲学）
数学教育
生成语法
中产阶级
心理学
计算机科学
教育学
人工智能
政治学
法学
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| 其它 |
期刊：Journal of research on technology in education 作者：Yukyeong Song; Jinhee Kim; Zifeng Liu; Chenglu Li; Wanli Xing 出版日期：2025-01-09 |
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