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标题
Taiwanese EFL Learners’ Willingness to Communicate in English in the Classroom: Impacts of Personality, Affect, Motivation, and Communication Confidence
台湾EFL学习者在课堂上用英语交流的意愿：个性、情感、动机和交流信心的影响
相关领域
心理学 尽责 外向与内向 结构方程建模 和蔼可亲 愿意交流 社会心理学 开放的体验 背景（考古学） 调解 情感（语言学） 五大性格特征 人格 统计 数学 古生物学 法学 政治学 生物 沟通
网址
https://doi.org/10.1007/s40299-018-0417-y
DOI
10.1007/s40299-018-0417-y doi
其它 期刊：Asia-pacific Education Researcher
作者：Yi-Ti Lin
出版日期：2018-10-25
求助人
没问题 在 2025-10-19 11:30:23 发布自上海，悬赏 10 积分
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