Breaking Free or Locking In: How Socially Disadvantaged Individuals Achieve or Reject an Aspired Identity in an Entrepreneurial Context - 科研通

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标题	[高分] Breaking Free or Locking In: How Socially Disadvantaged Individuals Achieve or Reject an Aspired Identity in an Entrepreneurial Context
网址	https://mediatum.ub.tum.de/1742436
DOI	10.5465/amj.2022.1104 doi
求助人	momolalala 在 2026-08-31 17:28:34 发布自广东，悬赏 50 积分
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