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标题
Seductive Details, Cognitive Load, and Learning Outcomes: A Multi-level Meta-analysis and MASEM
网址
https://doi.org/10.1007/s10648-025-10099-z
DOI
10.1007/s10648-025-10099-z doi
其它 期刊：Educational Psychology Review
作者：Chao Cheng; Yijun Wu; Ruobing Wang; Zhe Wang
出版日期：2026-03-05
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asia 在 2026-07-27 11:52:19 发布自湖南，悬赏 10 积分
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