Problematising teaching competitions for student teachers: a perspective based on the dynamic systems model of role identity

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标题	Problematising teaching competitions for student teachers: a perspective based on the dynamic systems model of role identity
网址	https://doi.org/10.1080/19415257.2025.2577213
DOI	10.1080/19415257.2025.2577213 doi
其它	期刊：Professional Development in Education 作者：Yue Peng; Zhi Geng 出版日期：2025-10-22
求助人	沉默的续在 2026-10-29 13:31:27 发布自湖北，悬赏 30 积分
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