Retrieval practice and test-potentiated learning: A comparison of high and low prior topic knowledge students in terms of procedural fluency and conceptual understanding

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标题	Retrieval practice and test-potentiated learning: A comparison of high and low prior topic knowledge students in terms of procedural fluency and conceptual understanding
网址	https://doi.org/10.4102/pythagoras.v45i1.755
DOI	10.4102/pythagoras.v45i1.755 doi
其它	期刊：Pythagoras 作者：Bruce M. May 出版日期：2024
求助人	啤酒白菜在 2026-04-21 20:48:06 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM)

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