标题 |
Leveraging cognitive science to foster children’s persistence
利用认知科学培养儿童的持久性
相关领域
持久性(不连续性)
心理学
心理干预
人际交往
认知
发展心理学
发展科学
桥(图论)
认知发展
认知心理学
社会心理学
神经科学
精神科
内科学
工程类
岩土工程
医学
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DOI | |
其它 |
期刊:Trends in cognitive sciences 作者:Julia A. Leonard; Angela Duckworth; Laura Schulz; Allyson P. Mackey 出版日期:2021-08-01 |
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