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 Integrating Single-Case and Qualitative Approaches: A Mixed-Methods Analysis of a Science Comprehension Intervention for Students with Extensive Support Needs 整合单一案例和定性方法：对有广泛支持需求的学生的科学理解干预的混合方法分析
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期刊：Research and Practice for Persons with Severe Disabilities 作者：Carly A. Roberts; Alison Wilhelm; Elizabeth Hartwell Saliba; Erin Stewart 出版日期：2024-10-31 |
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