The development and predictors of school-age children’s nonsymbolic number comparison abilities: Modulated by congruency between numerosity and visual cues

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标题	The development and predictors of school-age children’s nonsymbolic number comparison abilities: Modulated by congruency between numerosity and visual cues 学龄儿童非符号数字比较能力的发展和预测因素：由数字能力和视觉线索之间的一致性调节相关领域数量适应效应心理学认知心理学发展心理学认知神经科学
网址	https://doi.org/10.1016/j.cogdev.2025.101559
DOI	10.1016/j.cogdev.2025.101559 doi
其它	期刊：Cognitive Development 作者：Yue Qi; Xiao Yu; Di Li; Jingyi Zhang; Yinghe Chen; et al 出版日期：2025-02-19
求助人	小四喜在 2025-11-07 23:58:02 发布自四川，悬赏 10 积分
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