The effectiveness of self-regulated learning instruction on students’ classical Chinese reading comprehension and motivation

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标题	The effectiveness of self-regulated learning instruction on students’ classical Chinese reading comprehension and motivation 自主学习教学对学生文言文阅读理解和学习动机的影响相关领域阅读理解心理学数学教育理解力背景（考古学）阅读动机干预（咨询）元认知阅读（过程）教学方法自主学习教育学计算机科学认知语言学程序设计语言神经科学古生物学哲学精神科生物
网址	https://doi.org/10.1007/s11145-020-10028-2
DOI	10.1007/s11145-020-10028-2 doi
其它	期刊：Reading and Writing 作者：Ken Lau 出版日期：2020-02-27
求助人	hello 在 2024-04-02 16:52:36 发布，悬赏 10 积分
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