Trauma-informed care: Insights from a Q-methodology study of advanced practice registered nursing students

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标题	Trauma-informed care: Insights from a Q-methodology study of advanced practice registered nursing students 创伤知情护理：来自高级实践注册护生Q方法研究的见解相关领域观点心理学医学教育专业叙述的护理部医疗保健医学语言学经济增长精神科哲学艺术视觉艺术经济
网址	https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.106043 AI链接 nih.govdoi.org
DOI	10.1016/j.nedt.2023.106043 doi
其它	期刊：Nurse Education Today 作者：Joni Tornwall; Alicia F. Holod; Alice M. Teall; Janine Overcash 出版日期：2023-11-15
求助人	di 在 2025-04-05 17:12:13 发布自浙江，悬赏 10 积分
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