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Real-time AI-mediated peer feedback in L2 writing: a mixed-methods study of learner engagement and accuracy development
相关领域
同行反馈 计算机科学 心理学 数学教育 语言习得 教学方法 同行评估 高等教育 多媒体 同行评价 电子学习 计算机辅助教学 纠正性反馈 语言能力 计算机辅助通信 教育技术 任务分析 教育学 第二语言习得 学生参与度 第二语言 统计分析 自主学习 学术英语 定性研究 形成性评价
网址
DOI
10.1080/09588221.2026.2613722 doi
求助人
yezi 在 2026-03-21 21:53:49 发布自浙江,悬赏 30 积分
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