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标题
Understanding Teachers' Attributions and Responses to Student Misbehavior: The Roles of Explanatory Rationale and Personal Beliefs
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DOI
10.1007/S12310-024-09673-7 doi
其它 期刊:School Mental Health
作者:Lu Wang; Kristen D. Gulish; Alisha R. Pollastri
出版日期:2024
求助人
123456 在 2026-03-14 22:27:20 发布自湖南,悬赏 10 积分
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