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[高分] 学为中心，多维透视：基于AI课堂智能分析系统展开语文课堂评价
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汪兆满，袁健 摘要为基于大数据和人工智能支持的教育评价系统可以促进教育的变革。基于AI课堂智能分析系统展开课堂评价，能有效推动课堂评价从“经验为主”“经验传承”迈向“数据驱动”“事实并重”，从“片段判断”“单一评价”进化为“全景扫描”“多维透视”。利用AI课堂智能分析系统推进“学为中心”的教学转型，评课更为精准、高效、全面、科学，能为精准教学提供数据支撑，进而实现从传统的“教”向“学”的转变，全面助力学生语文核心素养的提升，为学生的长远发展筑牢根基。 |
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(2025-6-4)
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