Why do I teach? A mixed-methods study of in-service teachers’ motivations, autonomy-supportive instruction, and emotions

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标题	Why do I teach? A mixed-methods study of in-service teachers’ motivations, autonomy-supportive instruction, and emotions
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103228
DOI	10.1016/j.tate.2020.103228 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Alyssa Parr; Jessica Gladstone; Emily Rosenzweig; Ming-Te Wang 出版日期：2021
求助人	Steven 在 2026-02-24 00:56:52 发布自河北，悬赏 10 积分
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