Prompting behaviours and feedback uptake in GenAI-supported writing: longitudinal changes in relation to writing self-regulation and associations with later writing performance

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标题	Prompting behaviours and feedback uptake in GenAI-supported writing: longitudinal changes in relation to writing self-regulation and associations with later writing performance
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/17501229.2026.27...
DOI	10.1080/17501229.2026.2750139 doi
其它	期刊：Innovation in Language Learning and Teaching 作者：Qi Lu; Yuan Yao; Hong-Biao Yin; Long-Hai Xiao; Xin-Hua Zhu 出版日期：2026-10-21
求助人	热心兰在 2026-10-26 17:45:00 发布自黑龙江，悬赏 30 积分
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