Types and Timing of Scaffolding to Promote Meaningful Peer Interaction and Increase Learning Performance in Computer-Supported Collaborative Learning Environments

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标题	Types and Timing of Scaffolding to Promote Meaningful Peer Interaction and Increase Learning Performance in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
网址	https://doi.org/10.1177/0735633119877134
DOI	10.1177/0735633119877134 doi
其它	期刊：Journal of Educational Computing Research 作者：Yoonhee Shin; Dongsik Kim; Donggil Song 出版日期：2019
求助人	LeungYM 在 2026-05-12 12:03:35 发布自广东，悬赏 10 积分
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